Когда листаешь современные школьные учебники, в голову иногда приходит мысль, что их авторы никогда в глаза не видели живых детей. Некоторые задания составлены как будто специально, чтобы убедить учеников в том, что постичь эти науки им не под силу.Недавно, придя вечером с работы и рассеянно слушая привычный отчёт дочери-пятиклассницы о подготовленном домашнем задании, я вдруг осознала, что совершенно не понимаю того, что она рассказывает. Чтобы встать на один уровень с ребёнком, пришлось взять в руки учебник. «Жидкость является адерентной, когда адезивность оказывается сильнее коэзивности, а неадерентной — в противном случае», — прочитала я в учебнике «Познание мира». Почти половина слов оказалась мне незнакома вовсе. Хотя до сих пор я считала, что советская десятилетка за плечами даёт возможность более или менее свободно ориентироваться в программе уровня пятого класса.Учебник объяснял, что это какие-то важные понятии из жизни молекул. Удивившись незнакомым терминам, я полезла в Интернет. Ни словари Yandex, ни поиск в Google не выдали ничего вразумительного на запросы «коэзивность», «адерентность» и «адезивность». Если эти термины и существуют в русском языке (в чём я уже сомневаюсь), то известны они очень ограниченному кругу специалистов, в частности, авторам учебника и… зачем-то молдавским пятиклассникам. Подумалось, что для плохого учителя эта тема — прекрасный повод наставить детям негативных оценок, так как я уверена, что редкие школьники сумеют запомнить и тем более объяснить эти понятия.После этих «открытий чудных» захотелось пролистать весь учебник. Особенно заинтриговали некоторые задания. Например: «Организуй экскурсию с целью обнаружения источников загрязнения окружающей среды. Задокументируй выявленные нарушения в листке наблюдений», «Проведи научное исследование какого-либо явления», «Напиши заметку научного характера», «На основе телепередач программ „Explorer”, „Discovery” или аналогичных им проведи опыт, эксперимент. Выполни постер и продемонстрируй его одноклассникам» и под конец просто «Составь прогноз будущего человечества».Для тех, кто не знает, сообщу, что в пятом классе учатся дети 11—12 лет. Научные исследования для них, само собой, дело плёвое. А при помощи «Discovery» и того легче: телевизор включил, опыт провёл, телевизор выключил и, как говорится, гуляй смело.Обнаружение источников загрязнения окружающей среды и их документирование — это для сотрудников экологического агентства тяжёлый труд, а для пятиклассника — познавательная экскурсия. А уж «будущее человечества» дети ясно представляют практически с рождения.«Создай на даче, во дворе, в палисаднике цветочные часы», — предлагают авторы творческое и полезное задание. А правда, почему бы не создать? Тему об измерении времени ребята проходят по программе в декабре — как раз самое время начать сажать цветы. Также авторы могли предложить детям взрастить лес, осушить болота, повернуть реки вспять, свернуть горы… Не хватило креативности?При этом учебник отличается особой патриотической направленностью. От школьников постоянно требуется проведение акций по защите воды, почвы, лесов, полей и рек с привлечением родителей, соседей, друзей и даже представителей местной администрации.На одном из уроков дети должны составить «иллюстрированный мини-словарь редких растений и животных нашей страны». Делов-то! А задание «Разработай календарь изобретений и открытий учёных нашей страны» звучит как-то даже издевательски по отношению к родному государству.Совершенно очевидно, что часть заданий в учебнике просто занимает место на бумаге. Умный и грамотный учитель никогда не будет их задавать, и ни одному школьнику не придёт в голову их сделать по своей инициативе. Для чего они писались? Либо авторы «страшно далеки от народа» и никак не ориентируются в реальной жизни, либо они желают убедить школьников и их родителей в том, что учение — это непосильный труд, чтобы к «бакалавру» они знали точно: со школьной программой самостоятельно справиться невозможно.Один из вопросов учебника звучит так: «Михаил и Дорин хотят стать биологами, а Константин — географом. С чего они начнут осуществлять свои мечты?» Для школьников и их родителей, по-моему, ответ должен стать очевидным — будут копить деньги.НАТАЛЬЯ ПЕТРУСЕВИЧP. S. Сомнительные факты обнаружились в учебнике «Познание мира» за 5 класс. «В норме температура тела ребёнка колеблется в пределах 36,6 ºС— 37,7 ºС, — сообщают авторы. — При температуре выше 38,8 ºС следует обращаться к врачу». А официальная медицина 37,7 ºС нормой вовсе не считает и советует обращаться к медикам, не дожидаясь 38,8 ºС. Верить такому учебнику просто опасно для здоровья…Само ПроситсяУ тебя высшее образование? Или даже два? Сделай домашнее задание со школьником 5-го класса по современным учебникам — почувствуй себя идиотом!
Поделиться в соцсетях:
Комментарии(0)