В начале октября, накануне Дня учителя, в Кишинёве проходила церемония вручения ежегодной премии «Учитель года-2013». Среди победителей — две бельчанки. Интервью с обладательницей премии в номинации «Педагог года» Лилией Бутнарь мы публиковали в одном из предыдущих выпусков «СП», а сегодня наша гостья — «Учитель года» Лилия Тигиняну, преподаватель начальных классов бельцкой школы № 21. — Лилия, почему Вы решили участвовать в конкурсе «Учитель года»?— Всегда хотела поучаствовать в профессиональном конкурсе для педагогов, где была бы лояльная конкуренция, где можно было бы попробовать свои силы, испытать себя, узнать, на что ты способен. Именно поэтому и подала документы на участие.— Расскажите об этапах конкурса.— В этом году, как, впрочем, и в другие годы, всем участникам нужно сначала провести урок в своём лицее или гимназии. Если справляешься с первым уровнем, автоматически твоя кандидатура выдвигается на второй этап — муниципальный. Мне предстояло вести открытый урок по румынскому языку в 4-м классе лицея им. Л. Благи. Помимо этого необходимо было заполнить специальную анкету, написать эссе на тему «Профессиональный портрет педагога», подготовить пособия по производственной практике, представить на суд оценочной комиссии аудиовизуальные материалы на заданную тему и, наконец, пройти личное собеседование. Когда муниципальный этап был успешно пройден, меня ждал самый главный тур — республиканский. В Кишинёве мне вновь надо было провести открытый урок. Урок румынского языка в 4-м классе столичного лицея им. Дж. Кэлинеску, по мнению конкурсной комиссии, прошёл замечательно.— Как Вам удалось установить доверительные отношения с чужим классом?— Во-первых, особо не делала разницы между обычным уроком в моём классе и в незнакомом мне классе — ведь дети, ученики 4-го класса, везде одинаковые. Во-вторых, я всегда шла на все уроки — и на бельцком испытании, и на столичном — хорошо подготовленной. У меня было много заранее заготовленных для детей игр по теме урока, были различные дидактические материалы в виде карточек, таблиц, схем, так как считаю, что наглядные пособия и тематические мини-игры очень помогают детям усвоить учебный материал. В-третьих, немалую роль сыграло и моё личное качество — я очень доброжелательная, а дети это всегда чувствуют. Эти факторы и помогли мне поладить с четвероклассниками. Единственное, что немного смущало меня на уроках в чужих лицеях, — незнание личных возможностей каждого из учеников. В своём классе, где преподаю не один день, точно знаю, какой ребёнок сможет ответить на тот или иной вопрос, кому можно задать вопрос посложнее, а кому — полегче, кто быстро поднимает руку, чтобы дать ответ, а кому необходимо немного времени, чтобы подумать. Это всё настолько индивидуально!— С какими трудностями столкнулись во время испытаний?— Как это ни странно прозвучит, но у меня не было никаких трудностей ни на одном из многочисленных этапов конкурса. Всё как-то давалось легко. Правда, на муниципальном этапе мне было немного сложно, и дело вовсе не в трудных заданиях, а в том, что приходилось соревноваться со своими коллегами-бельчанами. И я точно знаю, что все они очень талантливые, у них высокий профессиональный и творческий потенциал, они не хуже меня. Со всеми я знакома, а это очень трудно — состязаться с друзьями.— Как Вы думаете, почему именно Вы выиграли премию «Учитель года-2013»?— В этом конкурсе надо было доказать, что то, что мы, учителя, делаем, основано на честном труде, на нашей полной самоотдаче своей работе, на нашем профессионализме. Знаете, школа для меня — второй дом, где я сформировалась как педагог (о чём, кстати, мечтала с самого раннего детства, когда все игры с соседскими детьми проходили в воображаемой школе, в придуманном классе, где я, естественно, была учителем), место, где возможность быть каждый день, — это счастье. Считаю, что звание «Учитель года» — это достойная награда за мой тяжёлый, не побоюсь этого слова, труд в обучении детей, которым я занимаюсь день за днём, год за годом вот уже 24 года. Кроме того, на каждом конкурсе — будь то «Учитель года» или спортивное состязание — для участников крайне важно, чтобы им сопутствовала удача, чтобы им, как говорится, улыбнулась фортуна. На этот раз повезло мне.— Кто Вам помогал, кто поддерживал во время конкурса?— Безусловно, на протяжении всего периода меня поддерживали моя семья, администрация школы, коллеги: кто-то — добрым словом, кто-то — улыбкой, кто-то помогал идеей или дельным советом. За это всем большое спасибо!— Какие эмоции были у Вас, когда узнали, что Вы победили?— Меня переполняли радость, счастье и гордость одновременно. Такая вот смесь чувств и ощущений. Каждый участник хочет выиграть, каждый в душе надеется на победу, я тоже надеялась и победила.— Кто первым Вас поздравил с победой?— Накануне Дня учителя, 4 октября вечером, позвонили организаторы этого мероприятия и поздравили с победой. Потом к поздравлениям присоединились родные и близкие, ученики, коллеги. К сожалению, коллеги по-разному отнеслись к этой победе: кто-то от души меня поздравлял, а кто-то был очень сдержан в высказываниях— Уже решили, на что потратите премию?— Конечно, на семейные нужды.Виктория ВОРОНЦОВА