- Семиднeвная Панорама
Исследование: запрет телефонов в школах не решает всех проблем
По мнению учёных, школам важно не только вводить правила, но и объяснять, как подросткам сохранить баланс между жизнью в интернете и в реальности. Изображение сгенерировано ИИ
Исследование Университета Бирмингема показало, что строгий запрет телефонов в школах не всегда помогает улучшить учёбу и самочувствие детей. Работа охватила 7 средних школ. Учёные изучали, как школьные правила о телефонах влияют на подростков, пишет Наука.
В исследовании участвовали 177 учеников, учителей и родителей. В 3 школах действовали строгие правила: пользоваться телефонами для развлечения было нельзя, устройства нужно было держать в сумках или в специальных чехлах с замком. В 4 других школах правила были мягче: телефонами разрешали пользоваться на переменах, во время обеда или даже в течение дня.
Одна из авторов исследования, доктор Эми Рандхава, отметила, что подростки хорошо понимают, какие проблемы связаны с телефонами. «Мы работали с большими группами студентов, родителей и сотрудников, чтобы составить полную картину реального положения дел. Студенты хорошо осведомлены о проблемах, связанных с телефонами, и активно делились своим опытом», — сказала она.
В школах, где правила были строгими, ученики действительно чаще общались друг с другом вживую. Но многие потом старались наверстать время с телефоном после уроков. Из-за этого они меньше спали, меньше двигались, а иногда уделяли меньше времени учёбе.
В школах, где правила были мягче, возникали другие трудности. Например, ученики могли фотографировать друг друга или писать сообщения без разрешения. Это иногда приводило к ссорам, которые начинались в соцсетях, а потом продолжались уже в школе.
Профессор Виктория Гудьир объяснила, что жизнь подростков с телефонами не заканчивается после уроков. Проблемы, которые появляются вне школы, потом влияют и на учёбу. Поэтому одни только запреты не решают всё. «Взаимоотношения с телефонами — круглосуточные. Проблемы, возникающие вне школы, влияют на учебный день. Ограничительные правила не решают более широкие вопросы цифровой жизни молодежи», — пояснила профессор.
Учителя тоже говорили, что у ограничений есть плюсы, но есть и минусы. А более свободные правила помогали подросткам больше общаться в цифровой среде, что было особенно важно для тех, у кого мало друзей в школе. Но вместе с этим рос риск травли и конфликтов.
Исследователи пришли к выводу, что ни полный запрет, ни полная свобода не дают идеального результата. Более разумным они считают умеренный подход: телефоны не должны полностью запрещать, но и бесконтрольного использования быть не должно.
По мнению учёных, школам важно не только вводить правила, но и объяснять, как подросткам сохранить баланс между жизнью в интернете и в реальности.
Татьяна Вахнован
Читайте также:
