Шестнадцатилетний ученик десятого класса бельцкого лицея им. М. Эминеску Дмитрий Митков — один из обладателей муниципальной стипендии, которую в этом году ему будут выплачивать из средств городского бюджета. В списки кандидатов Дмитрий попал за отличные успехи в учёбе: средний балл за прошлый учебный год у него — 10. «СП» встретилась с муниципальным стипендиатом. — Дмитрий, ты один из немногих обладателей муниципальной стипендии. Что для тебя значит это поощрение?— Муниципальная стипендия для меня — большая гордость, потому что немногие ученики её удостаиваются. Не могу словами описать свои эмоции, которые овладевали мной после того, как на страницах «СП» я прочитал своё имя, все самые радостные чувства смешались… Мне очень приятно.— Поделись секретом, как тебе удаётся учиться по всем предметам на «отлично»?— Большая заслуга в том, что я хорошо учусь, принадлежит моим родителям, бабушке и, конечно же, учителям лицея им. М. Эминеску. С самого раннего возраста, практически с детского сада, родители обучали меня математике, чтению, письму. Сначала обучение проходило в игровой форме, постепенно игры заменялись настоящими заданиями. Скажу честно, первый класс для меня был очень сложным, и не потому, что мне было трудно учиться, просто мама была очень строга со мной: за каждую ошибку или помарку она меня отчитывала, приходилось много раз переделывать домашние задания, много раз переписывать. Тогда я сильно обижался на маму. Но сейчас понял, что мои усердие, упорство и умение полностью отдаваться учёбе развились только благодаря её настойчивости и терпению. Но есть и ещё один секрет, который помогает мне в обучении: придерживаюсь принципа или, если хотите, руководствуюсь им: учи сегодня, чтобы завтра было легче, ведь знания собираются по крупицам. Если говорить образно, то школьные науки можно сравнить с деревом, где ствол — это знания, полученные в начальной школе, а крона — обучение в старшем звене. Если приложить усилия и освоить базовую часть, то в будущем весь новый материал является логическим продолжением основы и усилия для освоения материала не столь обременительны. И ещё один момент: мне просто нравится быть среди первых. И к этому я всегда стремлюсь.— В прошлом году у тебя итоговые оценки по всем дисциплинам были ровно 10 баллов. Однако наверняка у тебя есть самые любимые предметы. Или тебе нравятся абсолютно все школьные науки?— О, конечно, у меня есть любимые предметы. Их три: физика, химия и математика. Им я стараюсь уделять больше внимания, изучаю науки на более высоком и углублённом уровне, читаю много дополнительной литературы, решаю больше задач. К примеру, во время зимних каникул по своему желанию взял два больших сборника задач по химии и решил их почти все. Но в то же самое время я не запускаю и другие предметы, так как считаю, что это было бы большим неуважением не воспользоваться теми знаниями, которые мне преподают отличные педагоги моего лицея, или воспринимать их не на должном уровне.— Дмитрий, если не секрет, сколько времени в день ты тратишь на выполнение домашнего задания?— Никогда специально не подсчитывал это время. Думаю, в среднем на все домашние задания ежедневно трачу около трёх часов, иногда чуть больше. А на дополнительные задания по любимым предметам могу потратить гораздо больше. Почему так мало времени трачу на домашнюю работу? Потому что большинство заданий на будущую неделю я выполняю в субботу. На мой взгляд, школьная программа не столь сложна в домашних заданиях, сколько в количестве предметов: в день по 6—7 уроков, и к каждому из них надо подготовиться.— Чем занимаешься в свободное время, если оно, конечно, у тебя бывает?— В свободные минутки люблю позаниматься с младшей сестрёнкой Лавинией, которой всего пять лет, играю с ней, выхожу гулять, чтобы пообщаться с друзьями или сижу за компьютером. В младших классах ходил в шахматную школу. Шахматами занимался около пяти лет. Кстати, шахматы тоже сильно повлияли на мою учёбу, они помогли мне развить логику. Потом ходил на современные и народные танцы. Это был отличный способ развеяться, взбодриться и пообщаться со сверстниками. На данный момент свободного времени очень мало, особенно сейчас, когда наступила пора предметных олимпиад.— Каких успехов ты достиг на олимпиадах?— В прошлом году участвовал в школьных олимпиадах по биологии, где занял второе место, также у меня было второе место по физике, третье место по математике, первое место по химии, по географии — второе место, по английскому и французскому языкам — третьи места, по информатике тоже третье место. Участвовал я и в муниципальных олимпиадах. В олимпиадах по математике, физике и химии завоевал первые места. Заняв призовые места на этих конкурсах на муниципальном этапе, автоматически стал участником республиканских олимпиад. На республиканской олимпиаде по химии стал обладателем диплома 3-й степени, по математике получил поощрение и по физике был отмечен дипломом. В этом году на олимпиадах по своим любимым предметам на уровне школы занял первые места. Ещё предстоят муниципальные предметные олимпиады и конкурс по химии на республиканском уровне, куда я попал как призёр прошлого года. Хотел бы поблагодарить всех своих педагогов за то, что они помогают мне в учёбе, дают знания на достойном уровне и всячески меня поддерживают. С уверенностью могу сказать: у меня самые лучшие учителя!— Дмитрий, как ты считаешь, какие твои личные качества помогают тебе в учёбе?— Думаю, это усердие, упорность, настойчивость, желание достичь поставленной цели, стремление что-то делать хорошо. Я просто стремлюсь быть полезным и нужным обществу.— Уже решил, кем хочешь стать после окончания лицея?— Давно определился с выбором будущей профессии: хочу стать врачом. Специальность ещё не выбрал, может быть, буду учиться или на хирурга, или на стоматолога, с этим пока не решил. Причина такого выбора проста: у меня оба родителя — медики. Вот и я решил продолжить семейную династию медиков. А вообще, мне очень нравится помогать людям, делать им что-то доброе, наверное, именно поэтому я и хочу быть врачом.— Что бы ты посоветовал своим сверстникам?— Хотел бы посоветовать всем ученикам уделять больше внимания учёбе, не надо выбирать какой-то один предмет и учить только его, потому что он самый любимый. Надо одинаково относиться к каждому уроку, потому что они все взаимосвязаны. Уверен, что не бывает ненужных предметов в школе, они все интересны и важны для общего развития человека, для его мышления и кругозора. Возможно, какие-то предметы кому-то в жизни ‑ и не пригодятся, но, наверное, это неплохо, когда ты много знаешь из разных областей науки — ведь не зря же говорят, что учение — путь к умению.Виктория ВОРОНЦОВА