- Собственной Персоной
«Преподавать румынский в русскоязычной школе — задача непростая»: учительница более 30 лет работает в бельцком лицее
Лилиана Главан подчеркнула важность раннего изучения государственного языка для русскоговорящих детей.
Лилиана Главан уже 32 года преподаёт румынский язык и литературу в лицее им. Максима Горького в городе Бельцы. В интервью «СП» она рассказала о своём пути в профессии, трудностях и достижениях преподавания румынского языка в русскоязычной школе, а также объяснила, почему важно начинать изучение государственного языка с раннего возраста.
«Стать учительницей я решила ещё в детстве»
—Я родилась в селе София Дрокиевского района в 1971 году. Позже переехала в Бельцы, чтобы учиться в педагогическом институте. Во время учёбы жила в общежитии, а на втором курсе вышла замуж и переехала к мужу. К моменту окончания учёбы институт уже стал Государственным университетом.
Стать учительницей я решила ещё в детстве. В деревне, где я росла, мы с подругами часто играли в «школу», и я всегда представляла себя в роли учительницы. Других профессий я даже не рассматривала — настолько сильным было моё желание учить. К тому же, я всегда любила читать, и это увлечение определило мой выбор: я решила стать преподавателем румынского языка и литературы.
Стать учительницей Лилиана решила ещё в детстве.
После окончания университета меня направили в лицей Горького, который в то время был средней школой № 8. Здесь моим наставником стала Клавдия Григорьевна Боз. Она сыграла важную роль в моём становлении как учителя. Клавдия Григорьевна помогала мне применять теоретические знания на практике: учила составлять планы занятий, проверяла мои проекты и указывала на ошибки, помогая их исправлять. Это был замечательный педагог, который помог мне стать действительно хорошим учителем.
Кафедра румынского языка и литературы: Лилиана Главан (вторая справа) и Клавдия Боз (посередине).
«За время моей работы система образования значительно изменилась»
— Работа в лицее с самого начала была непростой. Составление планов уроков, мотивация учеников и поиск подхода к каждому из них требовали большого труда. Румынский язык для русскоязычных детей часто кажется сложным, поэтому я всегда подчёркиваю, как важно иметь желание учиться. Без внутренней мотивации даже самые эффективные методы преподавания не дадут результата. Со временем я научилась находить общий язык не только с учениками, но и с их родителями.
Взаимодействие с семьями — важная часть моей работы, ведь поддержка дома помогает детям лучше усваивать материал. Кроме того, я стараюсь использовать современные образовательные методы. Мы используем презентации и интерактивные уроки, чтобы сделать занятия более динамичными. Одним из значительных изменений стало введение электронного журнала. До прошлого года мы вели двойную работу: заполняли и бумажный, и электронный журналы. С 2024 года наш лицей, один из первых в городе, полностью отказался от бумажного журнала, оставив только электронный. Это значительно упростило работу, так как исчезла необходимость дублировать записи.
Система образования за годы моей работы сильно изменилась. Появились новые технологии, подходы к обучению стали более гибкими. Однако основа остаётся прежней: важно, чтобы ученик хотел учиться. Для уроков литературы я выбираю произведения, которые близки детям и помогают им лучше понять материал. Часто я использую русский язык для объяснений, чтобы сделать сложные темы доступнее. Моя профессия — это не только работа, но и призвание. Несмотря на трудности, я люблю свою работу.
Учебные программы неоднократно обновлялись, и сами дети стали более независимыми. Это требует от учителя гибкости и умения находить подход к каждому ученику. Я горжусь тем, что нахожу с ними общий язык. За свою карьеру я выпустила пять классов, многие из учеников показали отличные результаты на экзаменах, включая стопроцентную сдачу бакалавриата. Мои ученики также добивались успехов на муниципальных олимпиадах и научных конференциях под моим руководством.
За свою карьеру учительница выпустила пять классов, многие из которых показали отличные результаты на экзаменах, включая стопроцентную сдачу бакалавриата. (На фото: Выпуск 2024 года)
«Я всегда стараюсь разжечь интерес в своих учениках»
— Преподавание румынского языка русскоязычным детям — задача непростая, но я верю, что всё возможно, если у ученика есть желание учиться. Для русскоязычных детей румынский язык зачастую проще, если они мотивированы. Желание — ключ к успеху, и я всегда стараюсь разжечь этот интерес в своих учениках.
На начальном этапе моей карьеры самым сложным было распределение времени и составление поурочных планов. Когда я только начинала, мне приходилось писать планы для каждого урока, а если в параллельных классах дети отличались по уровню подготовки, планы для каждого класса, например, пятого «А» и пятого «Б», должны были быть разными. Это отнимало много времени и сил. Мой муж даже шутил: «Сколько лет работаешь, а всё ещё пишешь и пишешь!» Со временем, достигнув высшей категории, я освободилась от необходимости составлять такие подробные планы, но тогда это было настоящим испытанием.
Я часто размышляла, какие методы использовать, чтобы заинтересовать детей и сделать уроки увлекательными. Чтобы мотивировать учеников, я применяю разнообразные методы, которые делают уроки интересными и динамичными. Иногда приходится привлекать родителей, особенно если у ребёнка возникают трудности. Я всегда стараюсь проводить индивидуальные беседы с родителями, чтобы обсудить проблемы и найти пути их решения. Такой подход помогает создать благоприятную атмосферу для обучения.
Среди тем, которые я люблю преподавать, особенно выделяются те, что связаны с любовью и родиной. Эти темы близки детям и позволяют раскрыть их творческий потенциал, делая уроки литературы особенно запоминающимися.
Чтобы мотивировать учеников, преподаватель применяет разнообразные методы, которые делают уроки интересными и динамичными.
«Чем младше ребёнок, тем легче ему усваивать язык»
— Моя работа — это постоянный поиск баланса между традициями и новыми подходами, между строгостью и вдохновением. Несмотря на все трудности, я горжусь своими учениками и тем, что могу внести вклад в их образование и развитие.
На курсах в Румынии нам рекомендовали говорить на уроках только на румынском, чтобы ускорить изучение языка. Я придерживаюсь этого подхода, но иногда всё же использую русский для перевода и объяснений сложных тем, чтобы материал был понятнее. Такой баланс помогает детям лучше усваивать предмет.
Несмотря на все трудности, Лилиана гордится своими учениками и тем, что может внести вклад в их образование и развитие.
Преподавание румынского языка русскоязычным детям — это важная задача, потому что знание государственного языка закладывает основу для их будущего. Чем младше ребёнок, тем легче ему усваивать язык. Я слышала, что с этого года уроки румынского начнут интегрировать даже в детских садах, что очень правильно. Но и в первом классе, где упор делается на устный курс — изучение слов, словосочетаний и предложений, — можно заложить хорошую базу.
Многие родители теперь понимают, что знание языка необходимо для сдачи бакалавриата и поступления в вуз. Они активно поддерживают детей, нанимают репетиторов, чтобы те лучше подготовились к экзаменам.
Интенсивные курсы румынского языка для учителей из русскоязычных регионов Молдовы. Университет «Штефан чел Маре», Сучава, 7–19 июля 2025 года.
«Я сама многому научилась у своих учеников»
— Самые яркие моменты в моей карьере — это успехи моих учеников. Я горжусь, когда они занимают призовые места на олимпиадах или успешно сдают экзамены. Эти достижения подтверждают, что мой труд не напрасен. Также запоминаются праздники: дни рождения, когда дети приходят поздравить, или последние звонки.
Интересно, что я сама многому научилась у своих учеников. Они научили меня креативности и терпению. Современные дети часто бывают более «шустрыми» в использовании технологий, и я с их помощью осваивала, например, создание интерактивных материалов. Их свежий взгляд и энергия вдохновляют меня быть более открытой к новым идеям. Они быстрее разбираются в интернете, помогают мне с презентациями и даже подсказывают, как включить телевизор для урока. Такие моменты показывают, насколько дети могут быть находчивыми и как они вдохновляют меня учиться новому.
Даже после выпуска многие ребята продолжают приезжать: кто-то каждый год на день рождения, чтобы поздравить свою учительницу, а кто-то — летом, чтобы просто повидаться с ней.
«Работа педагога не заканчивается со звонком — она продолжается дома»
— Для меня быть учителем — это значит быть уважаемым человеком, находиться в центре внимания и чувствовать ответственность за учеников. Учитель — это профессионал с большой буквы, человек, который любит свою работу и стремится передать знания. Чтобы быть хорошим педагогом в наше время, нужно обладать креативностью, терпением, вниманием и, конечно, любовью к детям. Терпение особенно важно, ведь большую часть жизни я провожу в школе, и порой времени на семью остаётся меньше, чем хотелось бы. Когда я оглядываюсь на свои годы работы, мне не верится, сколько времени прошло. Я испытываю гордость и радость от того, что все эти годы работала в одном коллективе, в лицее Горького. Я стала своего рода патриотом своего лицея, никогда не меняя место работы.
Для молодого учителя, который только приходит в школу, важны те же качества: любовь к детям, терпение и понимание. Работа педагога не заканчивается с последним звонком — она продолжается дома. Особенно в сентябре, когда нужно составлять долгосрочные планы, проверять тетради и контрольные работы. Иногда я работаю до девяти или десяти вечера, совмещая школьные дела с заботой о семье.
Лилиана признается, что иногда она работает до девяти или десяти вечера, совмещая школьные дела с заботой о семье.
«Если бы мне пришлось выбирать профессию заново, я бы снова стала учителем»
— Будущее преподавания румынского языка в русскоязычных школах, на мой взгляд, связано с его усилением. Уже сейчас в некоторых русскоязычных школах некоторые предметы, такие как физкультура или музыка, преподаются на румынском. Это помогает детям глубже погружаться в язык.
Если бы мне пришлось выбирать профессию заново, я бы снова стала учителем. Несмотря на трудности, я ни минуты не жалею о своём выборе. Работа с детьми, особенно с современным поколением, требует больше усилий, но это только укрепляет мою веру в важность учительской миссии. Быть учителем — это не просто работа, это призвание, которое приносит радость, гордость и чувство выполненного долга. Я благодарна за каждый день, проведённый в школе, и за возможность влиять на будущее своих учеников.
Сабрина Тхор
Фото из архива героини
Читайте также:
Если вы хотите продолжить получать честную и объективную информацию на русском и румынском языках, поддержите «СП» финансово на Patreon!
Помогите нам создавать контент, который объективно информирует и способствует положительным изменениям в Молдове. Поддерживая нашу независимость, вы помогаете развитию честной и качественной журналистики в стране.
Кроме того, что вы поможете нам, вы получите приятные бонусы в виде просмотра нашего сайта без надоедливой рекламы, а также подарков с логотипом «СП»: сумок, кружек, футболок и не только.
