Бельцкая школа награждена премией за работу с детьми с особыми потребностями

Начальная школа № 21 им. Спиридона Вангели получила специальную премию за новаторство в организации инклюзивного образования — совместного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений.

Конкурс организовал Альянс неправительственных организаций в области социальной защиты ребёнка и семьи (APSCF).

Всего в нём участвовали 42 учебных учреждения из 19 районов Молдовы. Комиссия изучала доступность инклюзивного образования в школах-номинантах, информационное продвижение инклюзии, сотрудничество с родителями, общественными организациями, местными властями, накопленный опыт в этой области. На втором этапе члены комиссии лично посетили 10 учебных заведений, которые набрали наибольшее количество очков.

В результате главный трофей достался начальной школе-детскому саду им. А. Донича в Кагуле, где инклюзивное образование внедряется с 2000 года.

Комиссия учредила ещё шесть специальных премий, одна из которых досталась бельцкой школе за организацию ресурсного центра инклюзивного образования.

Директор начальной школы № 21 Валентина Гойман рассказала «СП», что в этом учебном году в учреждении обучаются 14 ребят с особыми потребностями в образовании (аутисты, с ограничениями интеллектуальных возможностей, проблемами слуха и др.). В последние годы их число варьировалось от 9 до 17 человек. С ребятами, кроме учителей, работают два вспомогательных педагога, логопед и психолог.

«Наш ресурсный центр инклюзивного образования хорошо оснащён. Есть интерактивная доска, компьютер, спортивный уголок, дидактические материалы и всё, что нужно для занятий с детьми с особыми потребностями. Всего в школе обучается 690 учеников, что позволяет нам иметь неплохой бюджет и создать хорошие условия для детей. Хотя, конечно, в материальном плане ничего много не бывает. Но главное, что ребята с особыми потребностями чувствуют у нас себя хорошо, они социализированы, участвуют и в процессе уроков, и во внеклассных мероприятиях наравне с остальными детьми», — рассказала Валентина Гойман.

Самой главной проблемой в инклюзивном образовании, по словам директора школы, является то, что учителям приходится обучаться, можно сказать, на ходу, так как заранее не известно, ребёнок с какими потребностями придёт в школу. В начальной школе № 21 учатся дети из разных микрорайонов города, поскольку выбирать учебное заведение для своего ребёнка — это право любого родителя. Так, например, учителя, в чьи классы пришли дети с аутизмом, без отрыва от преподавания по субботам посещали курсы по работе с такими детьми, так как к ним нужен специфический подход. Если в классе дети с другими диагнозами, то учителям требуется другая специальная подготовка.

Для участия в конкуре APSCF бельцкую школу выдвинули муниципальная Служба психопедагогической помощи и неправительственная организация «Dreptul de a fi». Члены комиссии приезжали в Бельцы, чтобы оценить на месте, как устроено инклюзивное образование в школе № 21.

Награждение состоялось 5 декабря в Кишинёве.

По словам Валентины Гойман, и учителя, и ученики довольны полученной наградой, так как попасть в семёрку лучших школ с инклюзивным образованием на уровне республики — это престижно.

В Молдове программа развития инклюзивного образования внедряется с 2011 года.

Наталья Петрусевич