- Сегодня Представляем
В бельцком лицее им. Гоголя учителям показали новые подходы к урокам румынского языка
Бельцкие учителя румынского языка и литературы собрались в лицее им. Гоголя для обмена опытом, обсуждения инновационных методик преподавания и участия в практических мастер-классах. Коллаж «СП»
21 февраля в Бельцах в лицее им. Н. В. Гоголя прошел муниципальный методико-практический семинар для преподавателей румынского языка и литературы в школах с обучением на русском языке. Основной темой семинара стало развитие навыков общения учащихся на уроках румынского языка и литературы. Учителя познакомились с современными методами обучения, поделились опытом и поучаствовали в практических мастер-классах, которые помогут им лучше преподавать румынский язык.
Методико-практический семинар для преподавателей румынского языка в лицее Н. Гоголя.День начался с презентации лицея
Гостей встречали учащиеся 10–11 классов, одетые в костюмы молдавских писателей и поэтов, создавая атмосферу литературного вдохновения. Юные актеры воссоздали образы известных деятелей культуры.
После теплого приема участники семинара направились в актовый зал, где состоялось официальное открытие мероприятия. Директор лицея поприветствовал гостей и подчеркнул важность таких встреч для повышения качества преподавания румынского языка. Затем последовали выступления методистов и опытных педагогов, которые поделились своими наработками и инновационными подходами к обучению.
Ученики лицея встретили гостей, одетые в костюмы молдавских писателей и поэтов, создавая атмосферу литературного вдохновения.
Открытые уроки в 3, 6, 9 и 11 классах
Открытые уроки провели учителя лицея в гимназических и лицейских классах.
Ученики третьего класса, благодаря задумке педагога Дойны Кожок, провели тематический урок, на котором в увлекательной форме обсуждали стихотворение Григоре Виеру «Congresul florilor». Ребята рассказывали стихи, раскрашивали цветочки, читали стихотворение и разделились на команды, каждая из которых выбрала свой цветок. В конце урока все команды представили свои работы, продемонстрировав креативность и вовлеченность в процесс.
Открытый урок в 3 классе.
Педагог Морару Алена с учениками 9 класса провела занятие, посвященное разбору творчества Думитру Матковского, известного поэта, чьи произведения затрагивают важнейшие темы человеческого бытия и философии. Ученики изучали не только биографию поэта, но и глубокое содержание его стихов, анализируя, как его произведения отражают личные переживания и социальные вопросы.
Особое внимание было уделено стихотворению «Omul», которое оставляет множество интерпретаций. Ученики пытались ассоциировать его с определенным цветом или временем года, что дало возможность раскрыть различные грани символики и эмоциональной окраски стихотворения. Этот анализ позволил учащимся глубже понять не только творчество Матковского, но и развить способность к восприятию поэзии через ассоциации и личные впечатления.
Ученики 9 класса разделились на 3 команды.
В 6 классе учительница Наталья Мереуцэ провела необычное занятие, на котором учащиеся отправились в виртуальное путешествие с помощником магическим существом Верди. Во время этого интерактивного урока ребята выполняли задания по грамматике, связанные с текстом «Verdi este pentru biciclete». Эти задания были частью учебного материала, который помогал ученикам глубже разобраться в правилах языка, одновременно изучая содержание текста.
Путешествие по виртуальным местам с элементами игры сделало урок увлекательным и помогло детям лучше усвоить материал.
Алла Корнилов с учениками 11 класса представила глубокий анализ произведения «Frunze de dor» Иона Друцэ, создав атмосферу, в которой учащиеся могли полностью погрузиться в смысл и философию произведения.
Особое внимание было уделено эмоциональной составляющей романа. Ученики делились своими впечатлениями, рассказывали, какие чувства вызвало у них произведение, через представление собственных обложек с эксклюзивным названием. Также подробно разобрали произведение, обсудили его актуальность и исторический контекст. Такой глубокий анализ помог не только лучше понять смысл романа, но и развить у учащихся критическое мышление и способность эмоционально воспринимать текст.
Ученики активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и высказывали свои мнения.
Участникам семинара помогал магический шар во время урока.Чем завершился семинар
В конце семинара преподаватели поделились своими впечатлениями. Они обсудили, как можно соединять разные школьные предметы при изучении румынского языка и литературы. Такой подход помогает ученикам лучше понимать тексты, видеть связи между литературой, историей, искусством и другими науками. Это развивает их умение анализировать, рассуждать и творчески выражать свои мысли. Учителя отметили ключевые преимущества семинара, такие как обмен опытом, новые методические приемы и возможность интеграции современных образовательных технологий в учебный процесс.
Авторы: Сабрина Тхор и Максим Ястремски
Фото авторов
Читайте также:
Если вы хотите продолжить получать честную и объективную информацию на русском и румынском языках, поддержите «СП» финансово на Patreon!
Помогите нам создавать контент, который объективно информирует и способствует положительным изменениям в Молдове. Поддерживая нашу независимость, вы помогаете развитию честной и качественной журналистики в стране.
Кроме того, что вы поможете нам, вы получите приятные бонусы в виде просмотра нашего сайта без надоедливой рекламы, а также подарков с логотипом «СП»: сумок, кружек, футболок и не только.
