В гостях у «СП» — единственный мужчина среди учителей начальных классов Бельц

В Бельцах есть только один учитель начальных классов — мужчина. Это Аурел Лещик, работающий в начальной школе им. Спиридона Вангели. Педагог-уникум рассказал «СП» о том, как он выбрал специальность, которая сегодня стала почти исключительно «женской».

«В выборе профессии "виновата" мама»

Аурел Лещик встретил нас в одном из кабинетов начальной школы им. Спиридона Вангели, в котором только что закончился урок с руководимым им третьим классом.

Родился наш собеседник в семье педагогов в селе Яблона Глодянского района. Поступив в педагогический колледже им. Иона Крянгэ, переехал в Бельцы и так и остался жить, учиться и работать в городе.

«Виноватой» в выборе им такой профессии Аурел Лещик считает свою маму, учителя начальных классов с многолетним опытом.

«После того как я окончил девятый класс, мы приехали в Бельцы подавать документы в лицей им. Иона Крянгэ. К сожалению, мы не успели к крайнему сроку подачи документов в лицей, но всё ещё шёл приём абитуриентов в педагогический колледж. Тогда мама мне предложила: "Аурел, давай ты три года поучишься здесь, сдашь БАК, а потом уже пойдёшь учиться в университет".

Сдав экзамен на степень бакалавра, я подумал, что было бы неплохо доучиться оставшиеся два года в колледже и получить профессию. Вот так я и стал учителем начальных классов», — рассказывает педагог.

Свой первый урок Аурел запомнил на всю жизнь:

«Это был урок технологического воспитания во время моей студенческой практики. Проходил он в лицее им. Лучиана Благи. Темой урока было "пришивание пуговицы с четырьмя отверстиями". Пока я вёл занятие, на протяжении всего урока методист госпожа Юлия Постолаки чуть не давилась со смеху. Я не знал, что и думать, это был мой первый урок, и мне казалось, что я всё провалил. Когда в конце я спросил её, над чем она так смеялась, она ответила, что просто не могла без смеха смотреть на то как я, весёлый и артистичный парень, с такой неподдельной серьёзностью объяснял детям все "тонкости" пришивания пуговицы».

«Мне нравится работать с детьми»

Как утверждает Аурел Лещик, работать с детьми ему очень по душе. Больше всего ему нравится их особенная манера думать и выражать свои мысли.

«У детей нестандартное мышление. Мы, взрослые, всегда интерпретируем вещи такими, какие они есть. Используем аргументы, доказательства. Дети же выражают свои мысли в точности так, как это понимает их разум. Зачастую бывает очень забавно и интересно выслушивать их необычные идеи», — замечает Аурел.

Забавных случаев на уроках Аурела Лещика происходит немало:

«На одном из уроков по технологическому воспитанию мы обсуждали важность овощей и фруктов для правильного питания и предупреждения авитаминоза. Потом я спросил детей, какие фрукты или овощи им нравятся и почему. Один назвал лимон, потому что в нём есть витамин С, другой — яблоко, и т. д. Пока не встал один из ребятишек и не выдал: "Мне нравится чеснок, потому что он воняет колбасой"».

Другая история произошла на уроке религии, когда мальчик на вопрос учителя, когда нужно креститься, ответил: «Когда мама домой возвращается».

О таких случаях, замечает учитель, можно рассказывать бесконечно, так как детская фантазия не иссякнет никогда, а следовательно, казусы будут только множиться.

Трудности: отсутствие времени и... Интернет

Отрицательные стороны и трудности, по его мнению, в профессии тоже присутствуют. Самая большая трудность — недостаток времени: «В наши дни учитель должен быть максимально разносторонним человеком. Кроме того, что учитель начальных классов обязан знать и математику, и румынский язык, и естествознание, он должен быть ещё и психологом, и верующим человеком. Недавно нас обязали заниматься ещё и статистикой, пытаться решать какие-то семейные проблемы ребёнка, став таким образом ещё и неким подобием социального ассистента. Такой объём нагрузки иногда просто выматывает».

Отрицательную сторону, помимо очевидной пользы, имеет и научный прогресс. В частности, по мнению Аурела Лещика, новые технологии, Интернет, появление у детей различных гаджетов развивают в них хроническое нежелание читать и учиться вообще.

«В их видении, компьютер знает всё и, следовательно, может всё за них сделать. Приходится им объяснять, что да, компьютер может дать нам некую информацию, но её необходимо тщательно изучить и проанализировать», — подмечает преподаватель.

«Родители реагируют положительно...»

Известие о том, что первым учителем у них будет мужчина, всегда становится неожиданностью как для детей, так и для многих родителей.

«Многие родители реагируют положительно, а некоторые вспоминают, что у них тоже был первый учитель, господин Аурел Врабие, не знаю, есть ли он ещё в живых, но я слышал о нём много хорошего. Многие даже настояли на том, чтобы их дети учились у меня. По их мнению, только мужчина может научить уму-разуму их ребёнка, так как мужской тембр голоса воспринимается ребёнком по-другому.

Мы, мужчины, по-другому смотрим на многие вещи. Женщины зачастую более импульсивны, тогда как мы более спокойны. Это мне очень часто помогает, когда мы обсуждаем различные проблемы класса. Иногда приходится поступать, как в армии: из-за одного "страдает" весь класс. К примеру, из-за кого-то одного весь класс может получить дополнительное задание», — рассказывает Аурел Лещик.

«Новые знакомые — в шоке»

В то время как семья, друзья и знакомые привыкли к необычной, по нынешним меркам, профессии Аурела Лещика, те, кто с ним ещё не знаком, зачастую не верят ему, когда он представляется учителем начальных классов.

«Они просто в шоке. Ни за что не хотят поверить, говорят, что это невозможно: я — и вдруг учитель начальных классов. Близкие друзья привыкли к этому, но когда кто-то со стороны спрашивает, где я работаю, он никак не может поверить в то, что мужчина может быть учителем начальных классов. Приходится им объяснять, что бывают и такие вот исключения».

Супруге Аурела нравится профессия её мужа, и зачастую именно она даёт ему ценные советы и даже помогает в подготовке материалов к урокам.

Один в женском коллективе

То, что он постоянно трудится в женском коллективе, ничуть не мешает Аурелу Лещику, а даже наоборот — помогает.

«Можно сказать, что я с малых лет находился среди женщин. Придя в педагогический колледж, я был единственным парнем среди 29 девушек в группе, в университете нас было трое парней среди 27 девушек, здесь — та же история. Это никогда не было для меня помехой, так как я успел привыкнуть к женскому менталитету. Я понимаю, как они думают, понимаю их идеи. Это не может помешать».

Женщинам, по мнению Аурела Лещика, тоже помогает присутствие мужчины в их коллективе.

«То, что в женском коллективе есть мужчина, — очень много значит. Зачастую именно это заставляет их уделять больше внимания своему внешнему виду. Кроме того, возникает различие в способах мышления, так как мужчины думают по-своему, а женщины по-своему. Мужской взгляд ещё никому не помешал», — объясняет Аурел Лещик.

Если в начале отношений супруга бросала косые взгляды в сторону женского коллектива учителей, то со временем доверие окрепло и эти взгляды исчезли, добавляет наш собеседник.

Не только учитель, но и танцор

Часть своего свободного времени, которого не так уж и много, Аурел Лещик тратит на танцы.

Любовь к танцам пришла к нему в 2002 году, когда он стал участником танцевального коллектива «Вынтулец». Попаданием в коллектив Аурел Лещик тоже обязан учительской стезе.

«На первом курсе колледжа у нас был предмет "Ритмика и элементы хореографии". Первой моей оценкой по этому предмету стала "четвёрка". Это меня немножко не устраивало, так как, будучи из села, я хотел получать стипендию. С тех пор я начал систематически заниматься после уроков. Так ко мне и пришла любовь к танцам».

Протанцевав в коллективе «Вынтулец» до 2009 года, Аурел Лещик ушёл из него из-за недостатка времени, но танцы окончательно так и не бросил и, когда возникают приглашения потанцевать на свадьбах, с удовольствием их принимает.

На наш вопрос, если бы у него был шанс начать жизнь сначала, остался бы он учителем, Аурел Лещик ответил, что однозначно выбрал бы эту же стезю.

«Не думаю, что я что-то бы изменил. Всё, что ни делается, — делается к лучшему, и у каждого из нас есть своё место под солнцем. Моё место здесь»,— заключил учитель.

Сергей Паскарь

Материал опубликован в № 41 (1145) «СП» от 19.10.2016.