Каким должен быть рабочий день учителя?

Проблема заключается в следующем. Насколько я знаю, это не во всех школах города происходит, но там, где я работаю, говорят, что по приказу завгороно у нас с прошлого года введён нормированный 8-часовой рабочий день, как и у других работников. Но у учителя такого быть не может, так как мы трудимся в другом режиме. Дома мы ещё полдня тратим на подготовку к урокам и мероприятиям к следующему дню, пишем планы, проверяем тетради и прочее. Весь прошлый учебный год нас заставляли находиться в школе с 8 утра до 16 вечера, а порой и позже.
В школах нет никаких условий для работы: ни Интернета, ни компьютера, нельзя лишний раз пользоваться принтером или ксероксом, нет возможности составлять и готовить планы, готовить тесты, искать в Интернете различную информацию для уроков. Зарплаты у нас маленькие, денег на завтраки-обеды нет, да и обедов в школе после 12.30 уже нет. Сидим голодные, злые, лишь бы до 16 часов. Это неправильно! Имеют ли право нам делать нормированный рабочий день, если люди, отработавшие 8 часов на других предприятиях, приходят домой и забывают о работе, занимаются своей семьёй? А у нас, учителей, вообще нет свободного времени: ни для отдыха, ни для семьи. Кроме того, зарплату мы получаем только за то количество часов (уроков), которые провели! Отсюда вопрос: каким должен быть рабочий день учителя, согласно трудовому законодательству и другим нормативным документам?
Светлана

Как пояснили в Управлении образования, молодёжи и спорта бельцкой примарии, введение нормированного рабочего дня для педагогов — это не прихоть местного руководства, а требование Кодекса об образовании, вступившего в силу в конце 2014 года.

В частности, в ст. 55 «Нормирование педагогической деятельности» говорится: «Деятельность педагогических кадров в сфере общего образования реализуется 7 часов в день, соответственно 35 часов в неделю, и включает в себя следующее:

а) деятельность по преподаванию-обучению-оцениванию, практическому обучению в соответствии с рамочными учебными планами;

b) дополняющая учебный процесс воспитательная деятельность;

c) консультационная работа с детьми, учащимися и родителями по психолого-педагогическим проблемам;

d) наставничество;

e) классное руководство;

f) деятельность по подготовке к реализации образовательного процесса;

g) деятельность по разработке индивидуализированных учебных планов и по преподаванию-обучению-оцениванию, практическому обучению согласно учебным планам для детей и учащихся с особыми образовательными потребностями».

Такую же продолжительность рабочего времени педагогических работников — не более 35 часов в неделю — устанавливает и Трудовой кодекс РМ (см. ст. 298, ст. 96).

Таким образом, педагоги должны находиться на рабочих местах с 8 до 15 часов ежедневно. Требование оставаться в школе до 16.00, видимо, предполагает наличие обеденного перерыва.

Марина Бзовая

Материал опубликован в № 32 (1136) «СП» от 10.08.2016.