- Собственной Персоной
«Строить достойное будущее можно и дома»: выпускница из Бельц сдала БАК на все «10»
Арсени Касиди, выпускница Теоретического лицея имени Лучиана Благи, рассказала о том, как упорство и труд помогли ей достичь максимального результата на экзаменах.
Арсени Касиди — выпускница лицея имени Лучиана Благи, чья история в интервью для «СП» выходит далеко за рамки обычных школьных успехов. За её результатами на все «10» на БАКе стоят годы борьбы, возвращение к учёбе после тяжёлого испытания и упорство, которое не ослабевает даже в самые сложные моменты. Арсени рассказала о том, что помогало ей не сдаваться, как менялось её отношение к жизни, поделилась яркими школьными моментами, впечатляющими достижениями в учёбе и планами на будущее, где она видит своё развитие.
«Я стабильно уделяла подготовке по два–три часа в день»
— Если говорить о подготовке к экзаменам, то в начале всё было довольно спокойно. До марта, то есть до пробных тестирований, я занималась примерно по часу-полтора в день — без сильного напряжения, просто чтобы постепенно держать себя в тонусе. Но после пасхальных праздников темп заметно вырос: я уже стабильно уделяла подготовке по 2-3 часа в день, в основном решала тесты бакалавриата и разбирала свои ошибки, чтобы понимать, где именно «проседаю». А вот ближе к самим экзаменам режим стал максимально интенсивным — я могла заниматься почти целый день, хотя старалась не перегореть. Очень важным для меня было то, что перед каждым экзаменом я обязательно брала один день полного отдыха: без учёбы, чтобы просто выдохнуть, переключиться и прийти на экзамен спокойной и собранной.
Конечно, были и моменты усталости, когда казалось, что уже ничего не запоминается и мотивация куда-то исчезает. В такие периоды я не заставляла себя через силу — наоборот, могла сделать паузу на несколько дней. И каждый раз это работало: после отдыха я возвращалась к занятиям уже с более ясной головой и снова могла нормально сосредоточиться. Кроме того, я посещаю мероприятия молодёжного центра STUDEM, которые помогают мне сменить обстановку, пообщаться с людьми и восстановить силы в более лёгкой, позитивной атмосфере.
Если говорить о подготовке в целом, то до мая я в основном всё делала самостоятельно — сама распределяла время и работала с материалом. А ближе к экзаменам подключились дополнительные занятия и консультации в лицее, и это действительно помогло: многие сложные темы стали понятнее, плюс появилась более чёткая структура в подготовке. Наверное, если искать какой-то мой «секрет продуктивности», то его как такового нет. Всё довольно просто — баланс. Когда есть нормальное чередование работы и отдыха, когда не пытаешься выжать из себя максимум без остановки, а умеешь вовремя переключиться, тогда и концентрация сохраняется, и результат получается намного стабильнее.
Арсени на торжественной линейке, посвящённой последнему звонку
«Самым лёгким экзаменом для меня стала химия»
— Период экзаменов для меня не был чрезмерно стрессовым именно в момент сдачи — я, как правило, входила в аудиторию достаточно спокойно и старалась просто сосредоточиться на заданиях. А вот сильнее всего я переживала уже после, когда начиналось ожидание результатов. Это ожидание иногда давалось тяжелее, чем сами экзамены, потому что в голове постоянно прокручивалась лишь одна мысль: «А вдруг я решила это неправильно, а вдруг стоило написать по-другому?» Конечно, внутреннее напряжение всё равно было, потому что я действительно много работала и очень хотела увидеть результат своих усилий. Иногда появлялся страх не оправдать собственные ожидания. В такие моменты мне очень помогала поддержка семьи и учителей — они больше всех верили в меня и старались подбадривать на протяжении всего экзаменационного периода. Я также старалась не зацикливаться на худших сценариях и напоминала себе, что сделала всё, что было в моих силах.
Если говорить про сами экзамены, самым сложным для меня оказалась математика, хоть мне и удалось получить за неё максимальный балл. Честно говоря, после экзамена я вышла расстроенной: в тот день мне объективно было трудно — я пришла уставшей, невыспавшейся, и сосредоточиться на заданиях было сложнее, чем обычно. В какой-то момент даже казалось, что, скорее всего, я уже не получу тот результат, ради которого весь год решала тренировочные тесты. А самым лёгким экзаменом стала химия. Я справилась с тестом довольно быстро — меньше чем за 40 минут — а затем ещё около часа оставалась в аудитории, ожидая разрешения выйти.
От английского я была освобождена, так как получила сертификат Cambridge FCE уровня B2. В нашем классе 13 из 16 учеников также были освобождены благодаря международным сертификатам по английскому языку. Кроме того, 13 моих одноклассников были освобождены и от экзамена по информатике. У меня тоже была возможность получить соответствующий сертификат, но я решила сосредоточиться на химии — предмете, который действительно люблю.
Что касается обычной школьной жизни в 12 классе, она в целом была довольно типичной. После уроков я проводила время с друзьями, гуляла, общалась, как и все. Но при этом довольно часто оставалась в школе дольше других — занималась проектами, готовилась к олимпиадам и различным конкурсам. Это занимало много времени, но приносило мне много удовольствия. В целом я никогда не жаловалась, так как это был сугубо мой личный выбор.
Арсени была освобождена от экзамена по английскому языку, так как получила сертификат Cambridge FCE уровня B2
«Прощаться со школой и понимать, что 12 лет жизни в её стенах остаются позади, — непросто»
— За все годы обучения в лицее у меня накопилось очень много тёплых воспоминаний, и, честно говоря, выбрать какие-то отдельные довольно сложно. Каждый период был по-своему особенным и как-то по-своему «сближал» наш класс. Мы участвовали в разных школьных мероприятиях и конкурсах, и иногда это было довольно весело и даже немного безумно — например, мы могли переодеваться в индейцев и танцевать для учителей в конце семестра. Были и наши маленькие ежедневные «соревнования»: кто первым придёт в класс, кто лучше споёт или станцует. Несмотря на то, что класс был небольшой и находился в тихом уголке школы, атмосфера у нас всегда была очень живая — с музыкой, смехом и постоянным ощущением движения.
Я довольно часто участвовала в школьных мероприятиях и разных инициативах лицея, а после того как меня выбрали старостой класса, моя активность стала ещё больше. Практически в каждом классном деле я принимала участие — будь то организация событий, образовательные проекты или праздничные мероприятия. Наверное, благодаря этому я заметила, как стала более открытой, научилась свободнее общаться и перестала бояться выступлений перед людьми. Плюс у меня развилась инициативность — я начала чаще задавать вопросы и вовлекаться во всё, что происходит вокруг.
Одним из самых запоминающихся моментов стало выступление на торжественной линейке в конце учебного года, где я произносила благодарственную речь. Это был очень эмоциональный момент, который трудно передать словами. Прощаться со школой и понимать, что 12 лет жизни в её стенах остаются позади, — это непросто. Это был довольно долгий период моей жизни, где я обрела первых друзей, узнала о своих интересах и активно проявляла себя. И, наверное, в тот момент на линейке я просто осознала, сколько усилий и труда было вложено за эти годы, чтобы сейчас я была там, где нахожусь.
Также я участвовала в олимпиадах и конкурсах по нескольким предметам — химии, биологии и физике. По химии на муниципальной олимпиаде я стабильно занимала третье место на протяжении четырёх лет. По биологии у меня есть два поощрения и одно третье место, а по физике — два третьих места. Кроме того, я участвовала в университетских олимпиадах Педагогического государственного университета имени Иона Крянгэ в Кишинёве, где заняла первое место по биологии и третье место по математике. Конечно, всё это требовало много усилий и постоянной подготовки, но во многом мне помогали преподаватели лицея, и этот опыт стал для меня очень ценным и в каком-то смысле даже определяющим.
Арсени с одноклассницами на выпускном вечере
«В моём образовании возник перерыв почти на два года»
— Переломным моментом в моей школьной жизни стал 2018 год, когда мне поставили диагноз — лейкемия. Это был очень тяжёлый период, который полностью изменил мой привычный ритм жизни. Мне пришлось приостановить учёбу и проходить лечение за границей, включая трансплантацию стволовых клеток. Из-за этого в моём образовании возник перерыв почти на два года. После возвращения в школу мне пришлось буквально с нуля и за очень короткое время восполнять большой объём пропущенного материала. Это было непросто, но именно этот этап научил меня работать с огромной нагрузкой и не сдаваться даже тогда, когда кажется, что обратного пути уже нет.
Если говорить об отношении к учёбе, то со временем оно у меня сильно изменилось. Раньше я воспринимала учёбу скорее как обязанность, которую нужно просто выполнять. Но позже, особенно благодаря олимпиадам и различным школьным проектам, я начала видеть в ней нечто большее — возможность развиваться, узнавать новое и раскрывать свои сильные стороны. Постепенно я стала более осознанной в подходе к обучению, научилась лучше организовывать своё время и ставить цели.
К ошибкам и неудачам я стараюсь относиться спокойно. Для меня это не что-то, что выбивает из колеи, а скорее часть процесса. Я обычно стараюсь разобрать, где именно допустила ошибку, и понять, как можно сделать лучше в следующий раз.
Несмотря на тяжёлый период в жизни, Арсени удалось вернуться в школу и успешно наверстать весь упущенный материал
«Многие молодые люди уезжают за границу, и это абсолютно понятно»
— Когда я узнала результаты экзаменов, моя реакция была настолько эмоциональной, что, думаю, её могли услышать даже соседи. Оценки мне сообщила классный руководитель, но я, не дожидаясь ничего, сразу же зашла на сайт и сама всё перепроверила. Это был момент огромной радости и настоящей внутренней разрядки. Как будто в один миг вышло всё напряжение, переживания и тот огромный труд, который копился годами подготовки. Это было не просто счастье — это было чувство, что всё пройденное имело смысл.
Что касается дальнейшего обучения, я планирую продолжить его в Государственном университете имени Алеку Руссо в Бельцах. Я хочу остаться в своей стране и в будущем внести вклад в развитие профессиональной среды здесь. Я вижу, что многие молодые люди уезжают за границу, и это абсолютно понятно. Но для меня это скорее мотивация, чем сомнение — желание доказать, что развиваться, добиваться и строить достойное будущее можно и дома.
Пока я ещё не окончательно определилась со специальностью. У меня есть несколько направлений, которые мне интересны, и я хочу выбрать не просто «правильный» вариант, а тот, в котором я смогу действительно расти, гореть и со временем приносить реальную пользу. Потому что для меня образование — это не просто этап жизни, а отправная точка, с которой начинается путь к тому, кем я хочу стать и что хочу изменить вокруг себя.
Арсени планирует поступать в Государственный университет имени Алеку Руссо в Бельцах
Екатерина Калараш
Фото из личного архива героини
Ваше участие в социальных сетях «СП» — это большой вклад в нашу работу.
Подписка на наши каналы и группы, лайки и репосты наших материалов увеличивают видимость и охват публикаций, что, в свою очередь, помогает развивать издание и делать его лучше. Присоединяйтесь к нам на всех платформах, где вам удобно:
