- Сообщаем Подробности
Праздник-сказка в единецком лицее им. Сухомлинского: день открытых дверей, после которого хочется в школу
Это был не просто День открытых дверей — это было настоящее школьное приключение. В единецком лицее имени Сухомлинского будущие первоклассники попали в сказку, где каждый кабинет становился станцией, каждый герой — проводником, а школа — местом, куда очень хочется прийти снова. Коллаж «СП»
5 мая в Единцах будущие первоклассники отправились в волшебное путешествие по лицею Сухомлинского — с Буратино, Мальвиной, Мэри Поппинс, Белоснежкой, Карлсоном, Алисой и Гарри Поттером. Иногда школа начинается не с первого звонка, не с букваря и не с новой тетради в клеточку. Иногда она начинается с чуда. Именно таким — ярким, тёплым, сказочным и по-настоящему незабываемым — стал День открытых дверей в единецком лицее имени Сухомлинского. Будущие первоклассники пришли сюда как гости, а ушли с ощущением, что школа — это место, где их уже ждут, где им рады, где интересно, весело, спокойно и совсем не страшно.
Маленькие исследователи школьной страны
Это был не просто День открытых дверей.
Это был тот самый случай, когда школа вдруг перестаёт быть для ребёнка большим серьёзным зданием с кабинетами, звонками и непонятным словом «уроки». Она зовет в путь и становится немного судьбой, немного семьей. И немного сказкой... Настоящей. С героями, заданиями, тайной картой, волшебными станциями, смешными сюрпризами и ощущением, что за каждой дверью ждёт что-то невероятное.
Именно так будущих первоклассников встретил единецкий лицей имени Сухомлинского.
Здесь всё началось не с официальных речей и не с привычной экскурсии. Всё началось с игры, движения, улыбок и вопроса, который сразу включил детей в приключение.
«Вы точно будущие первоклассники?» И дети, конечно, ответили: да.
С этого момента они уже были не просто гостями. Они стали путешественниками. Командой. Маленькими исследователями большой школьной страны.
У входа в школу: будущих первоклассников ждали учителя, старшеклассники — сказочные герои.
В холле их встречали Буратино и Мальвина — яркие, живые, смешные, очень узнаваемые. Буратино шумел, радовался, подмигивал, а Мальвина выдерживала школьный порядок. И на этом этапе уже стало понятно: скучно не будет.
Первое задание — собрать школьный рюкзак. На столе и вокруг него лежали разные предметы, а детям нужно было выбрать только то, что действительно пригодится в школе. Книга? Да. Карандаш? Конечно. Игрушка? Уже вопрос. Ложка? Тут кто-то смеётся, кто-то задумывается, кто-то уверенно объясняет.
И вот именно в этих моментах было видно главное: дети не просто «участвовали». Они жили внутри происходящего. Смотрели внимательно, ловили каждое слово, тянули руки, радовались, когда угадывали правильно. У них был тот самый взгляд — завороженный, серьёзный и восторженный одновременно.
Момент игры: что берем в школу, а что оставляем дома.
Потом прозвучало весёлое «чух-чух!» — и по лицею отправился самый необычный школьный поезд. Дети выстроились паровозиком и поехали по станциям «Тайной карты школьных сокровищ».
Не по коридорам. Не по кабинетам. А именно по школе, где у каждого места — своя история.
Паровозиком и по следам старшеклассников малыши отправились в путешествие по школе.
Тут — мой класс
В классе будущих первоклассников встречала будущий первый учитель Елена Литовщук, ждали Знайка, Незнайка. Детей сопровождали взрослые и некоторые педагоги. И здесь случился один из самых важных моментов праздника.
Незнайка волновался. А вдруг в школе трудно? А вдруг он не справится? И это было очень точно. Потому что, наверное, почти каждый будущий первоклассник где-то внутри тоже задаёт себе такие вопросы. Даже если не говорит вслух.
Но в этом празднике страх и волнение не объясняли, а превращали в интерес.
Дети помогали Незнайке понять, что в школе учатся читать, писать, считать, думать, дружить, фантазировать, двигаться, петь, пробовать и не сдаваться. Они из букв собирали слова, считали, отвечали на вопросы, повторяли движения.
И всё тут было легко, весело, очень по-детски и при этом по-настоящему.
Отдельная магия этого праздника — старшие ученики. Они выходили к детям с рассказами о школе и самом интересном в ее стенах. Для малышей они были не просто участниками сценария. Они были образом будущего.
Старшие ученики помогали гостям понять как, чему, зачем нужно учиться в школе.
Вот такими можно стать в школе: уверенными, добрыми, артистичными, смелыми, дружелюбными.
И дети смотрели на них с настоящим восхищением. Не мимо, не рассеянно, не «когда уже закончится», а именно внимательно. Завороженно. Так смотрят, когда хочется запомнить всё.
Очень тёплым стал момент про дружбу. Детям показали ниточки: одна тонкая ниточка легко рвётся, а много нитей, связанных вместе, становятся крепким узлом. Простая вещь — но какой сильный смысл. Школа ведь начинается не только с букв и цифр. Она начинается с умения быть вместе.
Елена Литовщук — будущая классная «мама» первоклашек.
Потом путешествие продолжилось в библиотеке. И это была не просто библиотека.
Хранилище Мудрости
В Хранилище детей встретила Мэри Поппинс — с элегантным саквояжем, зонтом и той самой сказочной уверенностью, что чудеса вообще-то случаются каждый день. Нужно только уметь их замечать.
Мэри Поппинс в лицее Сухомлинского — само совершенство.
Библиотека в этот момент стала Волшебным миром открытий. Волшебное кресло, Алые паруса, сказочные герои, северный ветер-проказник, который всё перепутал… Дети должны были вернуть персонажей в свои сказки: Колобка — в «Колобок», Красную Шапочку — в её историю, героев «Репки» — к деду, бабке и всем остальным.
Момент игры и в школьной библиотеке.
И снова было живо. Дети бежали, выбирали, смеялись, узнавали персонажей, радовались правильным ответам. Обычная школьная библиотека в этот день сказала им главное: книги — это не скучно. Книги — это приключение.
В кабинете инклюзии и психолога — Белоснежка и семь гномов
Следующая станция была совсем другой по настроению — мягкой, доброй, почти тихой.
В кабинете инклюзии и психолога.
Здесь говорили о том, что у каждого ребёнка есть свои суперсилы. Кто-то хорошо считает. Кто-то красиво рисует. Кто-то умеет дружить. Кто-то умеет поддерживать. И всё это важно.
Гномы загадывали школьные загадки, дети отвечали, смеялись, иногда подсказывали друг другу. Но самым трогательным моментом стала «Коробочка добрых мыслей».
В неё можно было прошептать желание — о дружбе, мечте, радости, успехе в школе.
И после шума, движения, игр вдруг наступала маленькая личная пауза. Ребёнок подходит, наклоняется, шепчет что-то своё. Никто не знает, что именно. Но очень понятно, что для него это важно. Потом берет конфетку и прячет «на потом». В шуме и гаме трудно сосредоточиться.
Коробочка добрых мыслей в единецком лицее им. Сухомлинского.
А потом — резкая смена настроения. Потому что...
Какая же школа без столовой?
Только в этот день столовая стала не столовой, а «Заправочным цехом». И встречал детей там Карлсон — шумный, смешной, с пропеллером и с очень серьёзным отношением к еде.
Единецкий Карлсон в столовой.
Он объявил, что здесь работают лучшие волшебники по половникам, а школьная еда — это настоящее топливо для ума. Компот — почти секретное топливо для гениев. Вкусности — источник суперсилы. А если хорошо подкрепиться, мысли начинают летать почти как Карлсон.
Дети смеялись. И это было очень важно. Потому что школа в этот день открывалась им полностью: не только класс, не только урок, не только библиотека. А ещё столовая, спортзал, актовый зал, коридоры, перемены, движение, общение, вкус, шум, радость.
То есть настоящая школьная жизнь.
А еще в этот день в спортзале началась «Арена Титанов». Здесь уже нужно было прыгать, двигаться, повторять, проверять ловкость и координацию.
Буратино и Мальвина снова сопровождали ребят, и зал наполнился энергией.
Малышам показали также и спортивный зал.
Но самый классный инструмент — волшебный прибор Мальвины, который измерял «силу улыбки». И, конечно, улыбки зашкаливали.
Это вообще могла быть формула всего праздника: сила улыбки зашкаливает. Потому что к этому моменту дети уже совсем расслабились. Они не стеснялись. Не оглядывались тревожно на родителей. Не ждали, когда всё закончится.
Измерение силы улыбок в Сухомлинском.
Они хотели дальше
А дальше был актовый зал — «Зазеркалье и Шляпные Фокусы». Вот перед ребятами появились герои Зазеркалья: Алиса и Мартовский Заяц. Они говорили шёпотом, суетились, интриговали, будто сейчас действительно произойдёт что-то невероятное.
Алиса и Заяц с будущими первоклассниками.
И оно произошло. Волшебная Шляпа мыслей угадывала, о чём думают дети и родители. О каникулах. О конфетах. О чудесах. А ещё — о самом главном: «хочу всё знать».
Потом появился Гарри Поттер, и зал окончательно превратился в пространство магии. Были очень настоящие фокусы, много магии и превращений!
Сказочный Гарри Поттер в Единцах!
Музыка, флешмоб, сказочные герои, дети, родители — все оказались внутри одного общего праздника. Не было разделения на зрителей и участников. Были все вместе, и это было особенно круто. Детям в этот день не «показали программу», а создали атмосферу, где каждый ребёнок почувствовал себя частью большого, доброго, радостного мира.
Флешмоб и общее настроение в актовом зале.
В финале дети получили сертификаты будущих первоклассников. И для взрослых это может быть просто красивая деталь, но для ребёнка — это событие. А еще это — и знак и памятка: я уже почти школьник; меня здесь ждут; я сюда вернусь.
Детям раздали сертификаты будущих школьников.
Закончился этот день в школе для малышей вкусно. Их угостили «Зёрнами знаний» (попкорном) и предупредили об «Облаках мечтаний» — сладкий финал большого путешествия. Очень символичный финал. Потому что именно так и должна начинаться школа: с мечты, радости, любопытства и желания идти дальше.
Попкорн и сладкая вата — так угощали малышей в школе.
Праздник для малышей получился очень детским. Очень живым. Очень запоминающимся. Дети смотрели завороженно. Родители улыбались. Герои играли от души. Старшие ученики были невероятно вовлечёнными. А лицей показал себя не через слова, а через атмосферу. И эта атмосфера читалась во всём: в детских глазах, в смехе, в аплодисментах, в том, как малыши бежали на следующую станцию, как внимательно слушали, как шептали желания, как танцевали, как держали сертификаты.
Главное, что случилось в этот день, — дети не хотели уходить, они теперь уже ждут день, когда придут сюда учиться. Потому что после такого путешествия первое сентября уже не кажется чем-то неизвестным. Оно становится понятным и обещает быть продолжением детства.
Наталья Тайшина
Фото автора
Читайте также:
Ваше участие в социальных сетях «СП» — это большой вклад в нашу работу.
Подписка на наши каналы и группы, лайки и репосты наших материалов увеличивают видимость и охват публикаций, что, в свою очередь, помогает развивать издание и делать его лучше. Присоединяйтесь к нам на всех платформах, где вам удобно:
