Стереотипы сильнее фактов — пока школа молчит. Восприятие ромов часто строится не на знаниях, а на личных впечатлениях и уличных стереотипах. Проблема в том, что школа — место, где общество формирует знания о себе — до сих пор не даёт детям почти ничего о культуре, истории и реальности ромского народа. В видеопередаче «Общее дело» в студии «СП» медиатор примарии Бельц Вероника Руснак и доктор наук, глава отделения этнологии Института культурного наследия Академии наук Молдовы Ион Думиника рассказали, как можно преодолеть барьер между ромами и остальным обществом и насколько это важно.

— Только через взаимное понимание можно построить нормальные, равноправные отношения. И здесь ключевое — не просто диалог, а честный и открытый двусторонний диалог. Потому что работать над устранением барьеров должны обе стороны.

Со стороны ромского сообщества тоже важна готовность к взаимодействию и понимание, что многое зависит именно от них — от их выбора, их стремления, их усилий. 

Но и со стороны остального общества нужно переосмысление. Нужно избавиться от стереотипов. Например, миф, что ромы грязные — не просто ложный, а прямо противоположный правде. Зайдите в любой ромский дом — вы не увидите ни разбросанных вещей, ни немытой посуды, ни мусора. Там часто живут по 6–8 человек в одной комнате — и при этом порядок идеальный. Чистота — это не вопрос денег, это вопрос культуры.

Нам нужно помнить, что среди ромов есть спортсмены, чемпионы, талантливые, сильные и активные люди. Многие из них — призёры и победители соревнований. Ромы умеют справляться с трудностями, находят выход даже в самых сложных ситуациях. У них огромный потенциал — нужно только перестать их заранее списывать со счетов. Каждый из нас может что-то сделать: просто не повторять стереотипы, не осуждать по внешности или фамилии, дать шанс и слушать без предвзятости. С этого начинается уважение. А без уважения диалога не получится, — рассказала Вероника Руснак, медиатор примарии Бельц.

— Мы часто формируем мнение о ромах исключительно на основе личного опыта. Если на нашем пути встретился доброжелательный, честный человек ромской национальности — у нас складывается положительное впечатление. Если же кто-то обманул, подвёл, повёл себя некорректно — мы сразу переносим этот случай на всех представителей сообщества. «Все такие» — вот та опасная установка, с которой начинается дискриминация.

Чтобы избавиться от этого подхода, нужно уходить от личного обобщения к системному знанию. И этот путь — только через образование. Только школа может дать устойчивое, не эмоциональное, а объективное представление о том, кто такие ромы, какова их история, культура, вклад в общество. Это долгий процесс, он не решается за один год, но именно он способен изменить восприятие.

Очень важно, чтобы история ромского народа изучалась вместе со всеми, а не изолированно: «Вот вы ромы — и вот ваша история, только для вас». Нет. История ромов — это часть общей истории страны. Мы живём рядом, в одних городах и сёлах, и должны знать друг друга. Но пока этого нет, общество продолжает ориентироваться не на знания, а на «уличные» стереотипы. Эти бытовые шаблоны — «цыгане шумные», «цыгане грязные», «цыгане чужие» — в сознании многих доминируют над любым официальным восприятием. А в учебниках между тем о ромах почти ничего нет. Именно поэтому, глядя на ромских детей в классе, некоторые воспринимают их как чужих — как «инопланетян».

Эта невидимость и есть форма дискриминации. Когда человек — здесь, но его история, язык, культура не отражены в школьной программе, он чувствует себя чужим. И общество воспринимает его так же. А ведь общественное мнение формируется именно из личных восприятий. Значит, нужно менять личный опыт — через знания.

Образование, диалог, совместные дискуссии и целевые мотивационные меры — вот путь к снижению дискриминации. Я поддерживаю инициативы местных властей, например, проект по введению образовательных ваучеров в Бельцах. Это не просто финансовая помощь, а шаг к признанию: ромские дети имеют равное право на образование. Если такие меры будут реализованы, утверждены в бюджете и поддержаны обществом, это станет примером позитивной политики — не ради отчётности, а ради настоящих перемен, — поделился Ион Думиника, доктор наук, глава отделения этнологии Института культурного наследия Академии наук Молдовы.

Полный эфир видеопередачи «Общее дело» с медиатором примарии Бельц Вероникой Руснак и доктором наук, главой отделения этнологии Института культурного наследия Академии наук Молдовы Ионом Думиникой можно посмотреть здесь: С какими проблемами сталкиваются ромы в Молдове и как это изменить. 

Ксения Матлашова

Читайте также:

• Самые распространенные мифы и стереотипы о ромах и как с ними бороться
• С какими трудностями сталкиваются ромы в Молдове