- Сообщаем Подробности
В Молдове планируется создать полноценную цифровую образовательную платформу для учеников, учителей и родителей. Изображение сгенерировано ИИ
Министерство образования и исследований Молдовы планирует внедрение цифровых учебников в школах. Речь идёт не о PDF-версиях обычных учебников, а о новых интерактивных образовательных ресурсах для учеников и учителей. О планах цифровизации образования, цифровых учебниках и будущих изменениях в школьном обучении 15 января рассказала эксперт по цифровизации Мариана Гургиш на пресс-конференции Министерства образования и исследований.
15 января на пресс-конференции Министерства образования эксперт по цифровизации Мариана Гургиш рассказала о планах по внедрению цифровых учебников в школах.
По её словам, речь идёт не о простом переводе учебников в электронный формат. Планируется создать полноценную цифровую образовательную платформу для учеников, учителей и родителей. Проект предполагается реализовать при финансовой поддержке Глобального партнёрства в сфере образования.
Эксперт подчеркнула, что важно различать электронный и цифровой учебник. Электронный учебник — это фактически обычная книга в формате PDF, предназначенная только для чтения. Цифровой учебник задуман как интерактивный инструмент обучения, с которым ученик сможет активно работать.
На первом этапе планируется цифровизировать учебники по биологии, химии, физике, информатике и математике. Работа, как ожидается, будет вестись совместно с издательствами и авторами учебников. Авторы должны не только участвовать в процессе, но и утверждать цифровой контент, чтобы он полностью соответствовал учебной программе. В дальнейшем список планируется расширить ещё на три учебника.
Будущие цифровые учебники, как предполагается, будут включать интерактивные элементы: трёхмерные изображения, которые можно рассматривать с разных сторон, видео- и фотоматериалы, а также виртуальные лабораторные работы. Ученики смогут выполнять эксперименты прямо в учебнике, а учителя — использовать эти материалы на уроках с интерактивной доской.
В каждом учебнике планируется указать цели обучения для каждой темы. Также предполагается наличие встроенной интерактивной «белой доски», где ученик сможет делать заметки, сохранять и скачивать их. Учителя, в свою очередь, смогут добавлять пояснения к материалу и делиться этими заметками с классом.
Отдельное внимание уделяется доступности. Планируется, что все темы будут адаптированы для учеников с особыми образовательными потребностями. Для этого предполагается использовать функцию озвучивания текста (text-to-speech), которая будет читать материал вслух и подсказывать, как работать с интерактивными элементами.
В числе планируемых функций — задания с автоматической проверкой, вопросы с выбором ответа, форматы «верно или неверно», а также возможность рисовать прямо в учебнике и сохранять результаты. Предполагается, что ученик сможет проходить тему в своём темпе, возвращаться к заданиям и пробовать отвечать неограниченное количество раз, используя учебник как инструмент самопроверки.
В учебниках по информатике, как ожидается, может появиться встроенный компилятор. Это позволит писать и запускать программы на Pascal и C++ прямо в учебнике, без установки дополнительных программ и без обращения к сторонним ресурсам. Это значит, что в цифровом учебнике по информатике ученик сможет писать и запускать программы прямо в учебнике, без установки отдельных программ. Результат работы кода будет виден сразу, что упрощает обучение и выполнение заданий.
Также планируется использовать элементы, которые будут побуждать учеников к самостоятельному поиску и размышлению — например, скрытые или частично закрытые разделы, открывающиеся по мере изучения темы.
Как отметила Мариана Гургиш, в перспективе цифровые учебники должны помочь ученикам лучше понимать материал, учиться самостоятельно и использовать учебник не только на уроке, но и дома.
Проект пока находится на стадии планирования и подготовки, однако в Министерстве образования рассчитывают, что в будущем цифровые учебники смогут заметно изменить подход к обучению и сделать его более наглядным и доступным.
Наталья Петрусевич